Le processus de raisonnement clinique

Public

Infirmiers et Aides-soignants

Prérequis

Aucun.

Objectifs

• Découvrir le concept du raisonnement clinique ainsi que les notions connexes,
• Comprendre le processus cognitif du raisonnement clinique,
• Prendre conscience de son propre processus de raisonnement clinique,
• Connaître les biais cognitifs pouvant altérer le raisonnement clinique,
• Mieux percevoir le rôle, la fonction du raisonnement clinique dans l’exercice professionnel quotidien,
• Savoir repérer les difficultés d’apprentissage
• du raisonnement clinique,
• Découvrir des stratégies de remédiation pour contrer les difficultés d’apprentissage du raisonnement clinique.

Contenu

• Le système de pensée,
• Le processus de raisonnement,
• Les étapes de raisonnement,
• Les éléments nécessaires au processus de raisonnement,
• La théorie du double processus,
• La démarche clinique, la démarche de soins, la démarche diagnostique,
• Diagnostic pédagogique,
• Organisation des connaissances,
• Motivation,
• Les difficultés d’apprentissage,
• Les difficultés de raisonnement clinique,
• Les biais cognitifs,
• Les méthodes de remédiation.

Méthodes pédagogiques

• Apports théoriques,
• Interactivité avec les participants,
• Mise en situation par simulation,
• Réflexion en sous-groupe,
• Travail intersession,
• Accès au simulateur durant 2 mois.

Évaluation

• Evaluation des connaissances en début de formation et des acquis en fin de formation permettant d’évaluer l’atteinte des objectifs pédagogiques,
• Évaluation de la satisfaction.

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